Dopo il successo dello scorso anno, il progetto riparte quest’anno con una grande novità: coinvolgerà tutti i plessi dell’Istituto, dall’infanzia alla scuola secondaria di primo grado. In precedenza infatti era rivolto esclusivamente agli alunni della scuola media.
Quest’anno l’istituto ha dunque deciso di ampliare l’iniziativa per offrire questa preziosa esperienza educativa e inclusiva a tutti i suoi studenti.
Il progetto di Pet Therapy è promosso dal Dipartimento di Sostegno dell’I.C. Giovanni Pascoli di Aprilia. Quest’anno è realizzato in collaborazione con l’Associazione GI.O.CA. Pet Therapy, affiliata ad AICS e operante secondo le Linee Guida Nazionali del Ministero della Salute sugli Interventi Assistiti con Animali (IAA).
L’obiettivo del progetto di Pet Therapy alla scuola Pascoli di Aprilia
L’obiettivo del progetto di Pet Therapy “Zampe e abbracci per crescere insieme” della scuola Pascoli di Aprilia è quello di promuovere l’inclusione, l’empatia e il benessere dei bambini attraverso la relazione con gli animali.
Le attività, guidate da operatori esperti di Pet Therapy, mirano a sviluppare nei bambini e nei ragazzi competenze emotive, sociali e comunicative, attraverso l’interazione con cani appositamente addestrati.
Il percorso prevede la partecipazione di un alunno con disabilità e di un compagno di classe scelto dalle insegnanti, con l’intento di favorire cooperazione, empatia e rispetto reciproco.
Il progetto “Zampe e abbracci per crescere insieme” rappresenta un’importante occasione per avvicinare il mondo della scuola a quello della Pet Therapy. È una dimostrazione di come il contatto con gli animali possa diventare una straordinaria risorsa educativa e un ponte verso l’inclusione.
Gli incontri si terranno nei vari plessi dell’Istituto — Montarelli, Pirandello e la sede centrale— da novembre a giugno, secondo un calendario articolato in più fasi.
I benefici della Pet Therapy a scuola
Pet Therapy vuol dire “Terapia con l’aiuto dell’animale d’affezione”. Più correttamente si dovrebbe parlare di Interventi Assistiti con Animali (IAA).
La Pet Therapy in Italia è stata ufficialmente riconosciuta come cura nel 2003 con l’emanazione del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 28 febbraio (DPCM 28 Febbraio 2003). Tale Decreto ha sancito per la prima volta nella storia del nostro paese il ruolo che un animale può avere nella vita affettiva di una persona, nonché la valenza terapeutica degli animali da compagnia.
Non solo in ambito sanitario, ma anche nel mondo della scuola la Pet Therapy può rappresentare uno strumento efficace. Sempre più istituti scolastici si stanno infatti aprendo a questa possibilità. I risultati ne dimostrano la validità soprattutto nei casi di bambini con difficoltà di apprendimento, disabilità o fragilità emotive.
L’animale, in particolare il cane, è un ottimo strumento per aiutare questi bambini a socializzare, concentrarsi, comunicare. L’animale è un mediatore relazionale naturale, capace di generare empatia, stimolare l’attenzione, facilitare l’apprendimento.
La Pet Therapy a scuola è utile anche nella gestione dei conflitti per prevenire i fenomeni di bullismo.
Prendersi cura di un animale infatti richiede tempo e dedizione, aiuta lo sviluppo dell’empatia e abbassa i livelli dei conflitti interni alla classe grazie alla collaborazione tra pari. Lavorare insieme per prendersi cura dell’animale rafforza il senso di squadra e la responsabilità.
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